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1、魔抓（Scratch）是美国麻省理工大学开发的编程工具，全美有超过100万的孩子在学习魔抓Scratch，美国社会鼓励小孩学编程，美国总统呼吁每个美国人都应该学习编程，奥巴马宣布游戏挑战计划，鼓励青少年开发游戏。
2、比尔盖茨和马克-扎克伯格的建议，学前的孩子应该学习“程序设计”。因为在智能设备和社交网络兴起后，人们之间的互动和生活都发生了变化。教育生在这样环境的孩子，家长必须懂得科技能力的重要性绝不亚于其他才艺和知识。
3、Scratch在西方发达国家非常流行，它是目前评价最容易引起少儿兴趣，且容易上手的软件，在美国和台湾均已列入中小学的计算机教学主课。
4、全世界各国都非常重视儿童的数字化教育，选择世界上最先进、最有效的教育成果将其奉献给中国儿童，让中国的孩子和发达国家的孩子同步进入数字化的21世纪。
5、我国举行智慧城市，创意少年，幸福生活主题活动，也正在掀起一股Scratch教学热潮。
二、魔抓（Scratch）项目前景
1、在快乐教育和愉悦教育思想的引导下，教育游戏能够有效地激发学生的学习动机，Scratch提供充分的空间和机会让学生去构建自己的知识体系。
2、许多教育软件开发公司也开始把电脑游戏纳入到教育软件中，开发出具有电脑游戏特征的教育软件。教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新方式，教育游戏既满足学生“玩”的需求，又让他们在玩的同时顺便“学”到一些知识。
三、魔抓（Scratch）课程特色
1、基于最新的程序设计理念，摆脱传统编程语言的繁琐，用简单的积木命令块就能帮助学生进入电脑编程创造的美妙境界。不需要写任何代码就像堆积木一样简单有趣，在不知不觉中学习程式语言的概念，增强推理能力，掌握逻辑概念，把学习者从那些难记的单词和代码中解脱出来。
2、轻松创作各种生动有趣的作品，游戏、动画、故事、音乐、贺卡、诗歌、数学、语文、模拟物理等。在创作过程中，孩子们可以学到很多重要而基本的计算机相关概念和技能。
四、考拉魔抓（Scratch）营内容特色
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五、考拉魔抓（Scratch）营教学特色
1、一个中心：快乐教育；两个基本点：1、信息科学和技术2、科学探索的精神
2、用多个从简单到复杂的有趣作品，构造充满探险趣味的编程魔法之旅，由富有经验的教练带着孩子们穿行这个处处充满惊奇的电脑世界。
3、3X学习法（Exploring，Experimenting，Expressing themselves）：主动探索、试验和自我表达的过程中学习。
4、充满想象力的思考、清楚明了的表达、对一个系统进行整体分析、团队成员互相协作、不断完善设计、用开放的心态持续学习新知识。
5、针对孩子好奇心和求知欲强的特点，结合丰富的少儿教育心理研究和培训实践，研发出最具独特性的多个原创教案。这些教案以编程为基础，引导孩子对数学、物理、自然、人文等多学科的学习兴趣。
六、考拉魔抓（Scratch）营培训目标
1、使学生熟悉scratch少儿编程软件，学习如何把自己的想法组列为最佳顺序等，了解scratch在多学科中的应用。
2、在快乐中发现自己的潜力、 学习创造性思考、协同工作的经验以及系统化推理的能力。培养孩子良好的思维习惯，强烈激发孩子的求知欲。让孩子们在快乐中探索科学，在快乐中获得成长。
3、引发孩子的想象力、创造力，让中国孩子和发达国家的孩子同步进入数字化的未来。
4、在兴奋、快乐中，不知不觉地让孩子成长为一个求知欲旺盛、充满探索精神的少年，一个热爱学习的少年！
